miércoles, 28 de noviembre de 2012
jueves, 22 de noviembre de 2012
sábado, 3 de noviembre de 2012
domingo, 21 de octubre de 2012
sábado, 20 de octubre de 2012
jueves, 27 de septiembre de 2012
Aprendizaje basado en proyectos: otra forma de trabajar.
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miércoles, 15 de agosto de 2012
La Educación Prohibida. Película.
13/08 Hoy se estrena La Educación Prohibida
Se ha estrenado por fin esta película. Lo ha hecho a nivel mundial: en Internet y en 150 cines, simultáneamente. Está
disponible en la página oficial para ver y descargar: http://www.educacionprohibida.com/
Uno de los promotores del proyecto, Franco Iacomella explica
que "el objetivo de la película es abrir un nuevo espacio de
debate", en el que se aborde el estado de la Educación, la escolarización
y el aprendizaje; tres elementos íntimamente relacionados entre sí que se
distinguen claramente en La educación prohibida. Gracias a Olga Catasús.
domingo, 12 de agosto de 2012
sábado, 11 de agosto de 2012
La Educación prohibida: trailer
El próximo lunes 13 se estrenará esta película, que promete ser muy interesante. De momento, y para abrir boca, aquí está el trailer.
jueves, 26 de julio de 2012
martes, 24 de julio de 2012
viernes, 13 de julio de 2012
Herramientas para educar en valores.
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jueves, 12 de julio de 2012
lunes, 9 de julio de 2012
Actividades para vacaciones, recopiladas por Orientación Andújar.
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domingo, 8 de julio de 2012
domingo, 1 de julio de 2012
Busca qué necesitas, y dónde puedes encontrar el programa para hacerlo.
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miércoles, 13 de junio de 2012
miércoles, 6 de junio de 2012
martes, 5 de junio de 2012
domingo, 3 de junio de 2012
Recursos de Genmagic para trabajar de forma competencial
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viernes, 1 de junio de 2012
lunes, 28 de mayo de 2012
Aprender haciendo: o cambiamos la escuela o estamos perdidos.
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domingo, 27 de mayo de 2012
Trabajar por Proyectos
EL TRABAJO POR PROYECTOS
El trabajo por proyectos es una propuesta metodológica que nace y se desarrolla ligada a los movimientos en favor de la enseñanza activa, centrada en el aprendiz. Esta propuesta se coloca, por tanto, en uno de los dos polos del debate entre enseñanza transmisiva y enseñanza activa. A pesar del tiempo transcurrido desde su formulación, su introducción en las aulas es muy desigual, ya que en muchas de ellas siguen perviviendo prácticas didácticas ligadas a una sociedad y a una función de la escuela que poco tienen que ver con las necesidades de hoy. En el actual marco curricular, la presencia de las competencias básicas insiste, de nuevo, en la necesidad de organizar las actividades de enseñanza aprendizaje siguiendo modelos organizativos de tipo globalizador como los del trabajo por proyectos.
El trabajo por proyectos es una propuesta metodológica que nace y se desarrolla ligada a los movimientos en favor de la enseñanza activa, centrada en el aprendiz. Esta propuesta se coloca, por tanto, en uno de los dos polos del debate entre enseñanza transmisiva y enseñanza activa. A pesar del tiempo transcurrido desde su formulación, su introducción en las aulas es muy desigual, ya que en muchas de ellas siguen perviviendo prácticas didácticas ligadas a una sociedad y a una función de la escuela que poco tienen que ver con las necesidades de hoy. En el actual marco curricular, la presencia de las competencias básicas insiste, de nuevo, en la necesidad de organizar las actividades de enseñanza aprendizaje siguiendo modelos organizativos de tipo globalizador como los del trabajo por proyectos.
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